Progressiegerichte leercontext creëren
Deze week was ik in gesprek met een organisatie die een progressiegerichte leercontext wil creëren.
Leercontext
Er zijn in deze organisatie veel leeractiviteiten en doorlopend leren staat hoog in het vaandel, maar er heerste een gevoel dat het goed zou zijn om bepaalde verbeteringen aan te brengen in het leerklimaat.
Checklist
Om te expliciteren op welk gebied de organisatie de progressie zoekt, maakte ik een checklist aan de hand waarvan we in gesprek kwamen. Dit is die checklist, die je kunt gebruiken wanneer je wilt reflecteren op het leerklimaat in jouw organisatie.
| Globale checklist progressiegerichte leeromgeving creëren | ||
| Progressiegerichte mindset | ||
| Groeimindset stimuleren | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Condities creëren waarbinnen autonome motivatie ontstaat | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Progressieprincipe benutten | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Wat wordt geleerd | ||
| Eigen interesses kunnen volgen | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Leren wat belangrijk en waardevol is | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Ontwikkelen van onderscheidende expertise (kennis, vaardigheden) | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Waartoe wordt geleerd | ||
| Rationale (goede reden) voor de leeractiviteit is aanwezig | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Rationale (goede reden) voor de leeractiviteit wordt onderschreven | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Focus op intrinsieke doelen (ipv extrinsieke doelen) | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Waar en wanneer wordt geleerd | ||
| Onderscheid tussen leerzone en presteerzone is helder | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Variatie in leervormen wordt benut (training, intervisie, buddykoppels, on the job, zelfstudie, coaching) | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Onderscheid in drie fasen is automatisme: voorbereiden, uitvoeren, reflecteren | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Hoe wordt geleerd | ||
| Leerdoelen aanreiken (ipv prestatiedoelen) | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Deliberate practice vormgeven | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Effectieve leerstrategieën kennen, aanreiken en benutten | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Progressiegerichte opbouw en aanpak van leersessies | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Congruentie leeractiviteiten met overig werkcontextbeleid | ||
| Progressiegesprekken voeren | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Overleg focust op bereikte en te bereiken progressie | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Interdependentie tijdens het werk creëren | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
| Overig: | o Ja, doen we al | o Willen we progressie in boeken |
]